陳巍技能大師工作室“學生講堂-師徒制”項目正式啟動
6月14日下午，物產(chǎn)元通汽車與浙經(jīng)院合作共建的“學生講堂-師徒制”項目舉行啟動儀式。由省五一勞動獎章獲得者、省職業(yè)技能帶頭人、2013浙江省首席技師陳巍領銜的物產(chǎn)元通旗下各汽車品線優(yōu)秀技師團隊和浙經(jīng)院汽車學院教師共50余人參加項目啟動儀式。浙經(jīng)院相關領導為物產(chǎn)元通汽車技師頒發(fā)了“企業(yè)教師”聘書。
過去的一年多時間里，圍繞省國資委馮波聲主任“重視人才、重視工作室、重視高技能人才培養(yǎng)”的三點希望，在物產(chǎn)中大集團領導們的關心支持下，“陳巍技能大師工作室”在發(fā)揮技能人才培養(yǎng)平臺作用，發(fā)揮技術攻關、技術革新研發(fā)功能，推動“產(chǎn)學研”項目改革的實踐性摸索等諸多方面均取得了較好的工作成效。2016年，雙方又攜手對校企合作模式進行了更加深入的探索，以“學生講堂—師徒制”為切入點，持續(xù)推動“技術元通，汽車專家”創(chuàng)新發(fā)展，通過整合內(nèi)部資源，深化協(xié)同發(fā)展，優(yōu)勢互補共享，將校企合作推向新的高度。
作為校企合作模式的全新嘗試，“學生講堂-師徒制”項目在傳統(tǒng)的“教師—學生”教與學的關系中，增加了一線實操經(jīng)驗豐富的“師傅”這一角色，不僅能有效加深學生對理論和實踐教育的成效，通過真實的職場氛圍既加強學生職業(yè)技能素質(zhì)的培養(yǎng)，又能幫助教師補充和積累教學案例，還能提升技師的理論水平和專業(yè)技術，真正實現(xiàn)“學生—教師—師傅”三者的互利互惠、共享共進。這一模式將被列入拓展技能人才成長平臺的重要舉措，為物產(chǎn)中大集團“一體兩翼”戰(zhàn)略和流通4.0實施源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，為汽車行業(yè)培養(yǎng)更多接軌社會的優(yōu)秀技師，推動行業(yè)服務水平整體提升。
（物產(chǎn)元通汽車 羅成祎）
